Apprendre la musique comme on apprend sa langue maternelle
La musique se compose de sons, tout comme la langue que nous parlons tous les jours.
Depuis notre naissance, nous apprenons notre langue maternelle en écoutant nos parents et ceux qui nous entourent.
Et si nous entendions chanter au lieu de parler, que se passerait-il ? Quelles capacités pourrions-nous acquérir ?
D’après le Professeur Edwin E. Gordon, les enfants apprennent la musique avec les mêmes mécanismes par lesquels ils apprennent leur langue maternelle.
Il n’est plus question d’être « doués » : la musique est accessible à tous, il suffit de commencer tôt !
Est-il trop tôt pour commencer ?
A la naissance, chaque être humain a la capacité d’apprendre et de comprendre la musique, comme c’est le cas pour la langue. Cette capacité, appelée « aptitude musicale », n’est pas seulement innée, mais elle peut également être développée grâce à des expériences musicales pendant l’âge préscolaire.
Les recherches scientifiques menées par le Professeur Edwin E. Gordon ont montré que l’aptitude musicale se développe jusqu’à l’âge de 9 ans et que les trois premières années représentent la période la plus propice pour le développement de ce potentiel et pour l’apprentissage de la musique.
Les objectifs pédagogiques
La pédagogie basée sur la Music Learning Theory ne vise pas à créer des petits génies musicaux, ni à pousser l’enfant à devenir un musicien à tout prix.
Le but est que les personnes, en grandissant, soient capables de comprendre la musique, de l’écouter, de chanter ou jouer d’un instrument pour le plaisir de le faire. Elles pourront bien évidemment devenir des musiciens professionnels, mais ce n’est pas l’objectif principal.
Quels sont les avantages pour les enfants qui suivent ce type de parcours ?
Les enfants sont heureux de faire de la musique. Ils ont généralement un certain enthousiasme pour ce travail qui les implique au niveau du jeu, du corps et du mouvement.
Ces enfants sont très naturels dans leur façon de faire de la musique.
Ils développent un grand sens de la justesse, du rythme mais aussi de l’harmonie.
Ils développent, chacun avec leurs différences, une capacité à improviser musicalement, et aussi, plus tard, à composer des morceaux.
Notre offre
Concerts pédagogiques
…dès la naissance !
Événements sur mesure pour crèches, écoles, structures publiques et privées…
…et pourquoi pas, pour un anniversaire en musique ?
Cours de musique 0-36 mois
pour les petits de 0 à 36 mois, accompagnés d’un adulte
La première et plus importante étape pour commencer un parcours d’apprentissage qui permettra à l’enfant de comprendre et d’aimer la musique.
Cours de musique 3-5 ans
pour enfants âgés de 3 à 5 ans
Chant, jeu, son et mouvement pour développer la pensée musicale, l’intonation, le sens du rythme, la coordination et l’attention.
Pour penser en musique. Pour s’amuser ensemble et grandir en harmonie.
Cours de musique +6 ans
à partir de 6 ans
Apprentissage séquentiel selon la Music Learning Theory d’Edwin E. Gordon.
Les élèves apprennent les éléments principaux de la syntaxe musicale, comme les modes majeur et mineur, les degrés de tonique et dominante, et les rythmes binaire et ternaire…
Seminaires et Formations
sur la Music Learning Theory
Bientôt.
Notre objectif est de favoriser l’essor de générations capables d’écouter et de comprendre la musique, de communiquer musicalement, de faire de la musique dans leurs familles, avec leurs amis et d’improviser.
Edwin E. Gordon
Témoignages
Nous avons suivi avec notre fille Olivia les cours d’éveil musical de Cinzia depuis ses 4 mois jusqu’à ses 2 ans. Il s’est installé une véritable complicité entre elle et nous. Nous avons vraiment passé de très bons moments. Je recommande vraiment ces cours d’éveil musical où petits et grands apprendront beaucoup sur le langage musical et amélioreront leur écoute.
Alexandre
papa d’Olivia
Nous remercions Cinzia pour sa bienveillance et son savoir faire. Ses cours ont une influence bénéfique dans le parcours éducatif de notre fils différent. Sa méthode d’apprentissage basée sur les principes de la théorie d’Edwin E. Gordon permet à notre enfant d’apprendre et de participer en mouvement aux cours de musiques et ainsi de provoquer des réactions positives étonnantes. Avec sa force de proposition et ses capacités d’adaptation, Cinzia nous permet de découvrir la créativité de notre enfant et de visualiser les champs des possibles.
Daniel
papa d’Axel
Je suis la nounou d’une petite fille de 19 mois et le mercredi c’est un jour à ne pas rater avec Cinzia, car aussitôt qu’on arrive à l’accueil de l’école de musique, ma petite commence tout de suite à chanter… et ça se reproduit toute la semaine… elle chante et chante et chante…
Martha
nounou de Louise
``Une vie pour l’avenir de la musique``
L’enfant est capable, depuis qu’il est tout petit, d’écouter de la musique, même complexe, avec une attention extraordinaire. Il nous appartient de le sensibiliser à la musique de la manière la plus adéquate, en captant son attention, sans recourir à des musiques simplifiées ou à des stimulations visuelles.